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架起空中桥梁 探索云上跟岗——二十四中承担扬州市第七期初中校长岗位任职资格培训班线上研修
发布时间:2020-11-18   点击:   来源:原创   录入者:二十四中宣

升级的疫(yi)情(qing)防控要求,不会停下研修的脚步,11月(yue)15日(ri)-17日(ri),扬州(zhou)市第七期初中校长岗位任(ren)职(zhi)资格培训班二(er)十四中线上培训如期开(kai)展

专(zhuan)题(ti)讲座(zuo),凝练学校特色发展道(dao)路

办公室(shi)副主(zhu)任赵(zhao)佳组织了简短的(de)(de)开班仪式,介绍了三天的(de)(de)研(yan)修课程(cheng)安排,大家(jia)在(zai)线上挥手(shou)致意(yi),对这次方式特别的(de)(de)研(yan)修充(chong)满期待。


张慧群(qun)校长(zhang)做了《凝聚学(xue)校主动(dong)发展的生长(zhang)力》的专题讲座。她(ta)对“校长专业发展标准”的解读,二十四中高品质发展的举措与成效的介绍,获得了扬州校长们的认同与赞扬。


杨(yang)小春(chun)副校(xiao)长做了《科(ke)创教育培育学生科(ke)学素养》的专题讲座(zuo)。提出(chu)学生科(ke)学素养提升(sheng)除了要有丰(feng)富(fu)的科创活动课程,更要在学科教学融入学生创新能力的培养,引发(fa)扬州校长们(men)的思(si)考。



扬州校(xiao)长(zhang)们还(hai)通过学校(xiao)专题(ti)片《向雅而行》,换一(yi)种角(jiao)度走进二(er)十四中,感受这座92年(nian)历史的校风采(cai)。

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德育论坛,闪耀班(ban)主任队(dui)伍光芒

两(liang)位常州市特级班主任:袁(yuan)雷群(qun)和缪春蓉老师,分别从(cong)班级建设和德育工(gong)作室提升两个方面,开展了精彩的德(de)育论(lun)坛。

《这(zhei)一间(jian)教(jiao)室,我(wo)们都(dou)喜欢》讲述雷群老师接新(xin)初一香樟(zhang)班以来的多彩故事。他们在这个教(jiao)室(shi)里(li),一起读美文写诗(shi)集,一起养花草(cao)、争奖章,一起(qi)过生(sheng)日、品(pin)美食……袁老师不给孩(hai)子畏惧,不给家(jia)长焦虑,大(da)家(jia)一起(qi)努力创造经营有生命的教室,给了这个(ge)教室令人喜欢的幸福(fu)时光。袁老师有(you)滋有(you)味的德育(yu)故事(shi),令扬州(zhou)校长们(men)深(shen)受(shou)感染


缪春蓉老师(shi)(shi)作为市级德育名师(shi)(shi)工作室领(ling)衔人(ren),交流(liu)了她和团队伙(huo)伴《汇聚星(xing)火  “研 ”途精彩》的成长历(li)程。坚持抓活动重(zhong)推动,抓研(yan)讨重(zhong)研(yan)究,抓学习重(zhong)提升(sheng),抓实践重(zhong)特色的工作理念(nian),使得她的德育名师工作室成员(yuan)正(zheng)实现从(cong)普(pu)通班(ban)主任向优(you)秀(xiu)班(ban)主任、从(cong)优(you)秀(xiu)班(ban)主任向卓越班(ban)主任的蜕变。“独行快,众行远”在她(ta)的(de)德育工作室体(ti)现(xian)得淋漓尽致,获得扬州(zhou)校长(zhang)们(men)的许多共鸣(ming)。


课程教研(yan),汇聚教研(yan)组研(yan)思智慧(hui)

作为常州市优秀学(xue)科教研基地,二十四中英(ying)语和数(shu)学(xue)教研组的成长具有一(yi)定的典型意义。

英(ying)语组(zu)教研组(zu)长高萍老师分享了学校“活力英语”课程的构建过程,展示“用充满活力的英语课堂,培养有文化视野的英语学习者”的课程理念,介绍了英语教研组发挥学科基地的优势,多元开发课外分级阅读课程的实践与探索。


数学(xue)教(jiao)研组副组长王一新老师介绍了(le)数学(xue)教研组以(yi)课题研究(jiu)(jiu)、项目(mu)研究(jiu)(jiu)为(wei)主(zhu)阵地,立足(zu)校本(ben)研究(jiu)(jiu),以(yi)教(jiao)(jiao)师为(wei)研究(jiu)(jiu)主(zhu)体,追求科研促教(jiao)(jiao)改,科研促发(fa)展,让科研成为(wei)教(jiao)(jiao)研组的特色,积极(ji)应对教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学新(xin)格局,不断实(shi)现内涵提(ti)升(sheng),努力实(shi)现提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)研组品位的目(mu)标。

空中课堂,展现情智共生(sheng)

两(liang)节(jie)空(kong)中课堂(tang),展示了学校打(da)造具(ju)有情(qing)感温度、思维(wei)深度、学科(ke)宽度的“情智课堂”

江苏(su)省(sheng)特级(ji)教(jiao)师梁增红老师执教《湖心亭看雪》,带着学生熟读美读课文,理解(jie)“绝、挐、强、更、痴”等词语,赏析张岱笔下的西湖雪后奇景,体味白描手法。课堂上,梁老师适时引入作者生平,帮助学生借助“知人论世”的方法,依托语言文字的深度解读,走进张岱的丰富而内隐的精神世界。整节课,抓住了文言文教学的“炼字炼句处”和“章法考究处”,言意共生,体现了梁老师“立言立人”的语文教学主张。

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常州市学科(ke)带(dai)头人(ren)杨小春(chun)老师在(zai)《电(dian)能表与电(dian)功》课堂教学中,秉承创(chuang)(chuang)(chuang)新教育(yu)的(de)(de)理(li)念,首(shou)先对抽象的(de)(de)电功概念进行抽丝(si)剥茧,通过形象的(de)(de)创(chuang)(chuang)(chuang)新实验(yan)(yan)(yan)展示给学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利用(yong)实验(yan)(yan)(yan)仪器创(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性的(de)(de)设(she)计(ji)实验(yan)(yan)(yan)验(yan)(yan)(yan)证自己的(de)(de)猜想(xiang),最后还(hai)引(yin)(yin)导学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)联(lian)(lian)系(xi)(xi)实际,将学(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)物(wu)理(li)知识与(yu)家(jia)里的(de)(de)电能表(biao)相联(lian)(lian)系(xi)(xi),让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真切的(de)(de)感受到物(wu)理(li)就(jiu)在(zai)身边(bian)。在(zai)教学(xue)(xue)(xue)过程中,杨老师利用(yong)富有启(qi)发性的(de)(de)语言(yan),引(yin)(yin)导学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)进行深度思考,激起(qi)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)火花

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三(san)天的云上(shang)学习之(zhi)旅,给常扬(yang)培训受训双(shuang)方(fang),都带(dai)来(lai)了(le)全新的体验与(yu)成长(zhang)。愿空中(zhong)桥梁常架,成长(zhang)步伐(fa)不(bu)止。


(文、图/赵佳)


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