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城乡结对,共谱均衡教育新华章————城乡结对送教横山桥初中(二)
发布时间:2020-03-23   点击:   来源:原创   录入者:二十四中宣

为(wei)了进一步促进城(cheng)乡教育的均衡(heng)发展(zhan),加强城(cheng)乡教师之(zhi)间(jian)的交流和沟通(tong),二十(shi)四中(zhong)充(chong)分发(fa)挥示范引领(ling)和辐射带(dai)动(dong)作用(yong)。3月18日(ri)下午,在刘高平副校长的带领下,一行四人赴常州市经开区横山桥(qiao)初级中学(xue),开展了(le)本学(xue)期的第二(er)次送教(jiao)活动(dong)。

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此次活动主要围绕语文和数学两门(men)学科展开,分别由(you)两校老师(shi)开设同题异构的研(yan)究课。

语(yu)文学科同题异构《一滴水(shui)经过丽江》。


二十四中的(de)孙鑫老师根据自己(ji)对(dui)文本的(de)深入解读(du),找准(zhun)切入点、找准(zhun)逻辑线、找准(zhun)关键点,精读(du)最具特色(se)的(de)一小节(jie)带领学生(sheng)深入体悟(wu)游记(ji)的(de)写法。课(ke)堂(tang)活动形式(shi)多样,为学生(sheng)搭建(jian)台阶,提供抓手,如:句(ju)式(shi)改(gai)写、比较(jiao)阅读(du)、模拟情境等。在对(dui)语言(yan)的(de)反复涵咏中,学生(sheng)在文字(zi)中充分(fen)浸泡,每一位(wei)学生(sheng)都自信积极地投入课(ke)堂(tang),感受着并创(chuang)造了一堂(tang)充满“语文(wen)味”的语文(wen)课。

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横山(shan)桥初中的(de)钱文焱老师(shi)紧扣自读(du)课文教学目标,以“寻觅游踪”的形式导入课文,逐步进(jin)行视角(jiao)探(tan)究、美点聚焦、主题升华,环环相扣地推动了课堂内(nei)容(rong)的深入。

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常州市学科带头(tou)人二十四中刘高(gao)平副校长对两位老师进行了(le)深入点(dian)评,充(chong)分肯定(ding)了(le)她们(men)的(de)闪光点(dian)。同时,就“如何(he)上好高(gao)品(pin)质的(de)(de)阅读课(ke)(ke)”,刘校长提(ti)出了以下几点期望(wang)(wang):有(you)(you)“我”、有(you)(you)“美”、有(you)(you)“问”、有(you)(you)“境(jing)”、有(you)(you)“动”。他希望(wang)(wang)教师(shi)在(zai)课(ke)(ke)上要充分发(fa)挥引导作用,激发(fa)学生质疑,创(chuang)设情(qing)境(jing),开(kai)展真(zhen)实有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)教学活动,创(chuang)设“美”的(de)(de)课(ke)(ke)堂(tang)。刘校长高(gao)屋建(jian)瓴的(de)(de)总(zong)结为语文老(lao)师(shi)的(de)(de)阅读课(ke)(ke)明晰了进一步提(ti)升的(de)(de)方(fang)向。


数学学科同题异构七(qi)年级第九(jiu)章第一节《单项式乘(cheng)以(yi)单项式》。


二十四中的(de)(de)杨蓓老师以(yi)探索数(shu)学(xue)(xue)(xue)法则(ze)的(de)(de)形成(cheng)作为教学(xue)(xue)(xue)主线,巧妙构思,设计(ji)活泼有趣(qu)的(de)(de)探究活动,发掘学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)思维深度(du),充分调动学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)课堂积(ji)极性,展示了一(yi)节别开生面的(de)(de)的(de)(de)数(shu)学(xue)(xue)(xue)课。

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横(heng)山桥初中的周通老师紧扣(kou)学(xue)生实际情况,围绕教(jiao)学(xue)目(mu)标设计教(jiao)学(xue)内容(rong),课堂细致扎实,充(chong)分体现常态课的不平(ping)常!

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常州市学科带头人市数学(xue)兼(jian)职教研员(yuan)二十四中殷(yin)爱(ai)梅老师进行了《基于深度思考(kao)的(de)(de)解(jie)(jie)题(ti)及解(jie)(jie)题(ti)教学(xue)》的(de)(de)讲座。她指出,初中数学(xue)教学(xue)要(yao)注重(zhong)以(yi)下四个方面:第(di)一,研(yan)究(jiu)深度解(jie)(jie)题(ti)的(de)(de)策略;第(di)二,多种(zhong)视(shi)角研(yan)究(jiu)思维(wei)成长和思维(wei)教学(xue);第(di)三,解(jie)(jie)决(jue)数学(xue)问题(ti)的(de)(de)一般策略;第(di)四,思考(kao)数学(xue)中考(kao)重(zhong)要(yao)专题(ti)。殷(yin)老师将自(zi)己于实(shi)践探索中总结(jie)的(de)(de)教学(xue)新(xin)理念倾囊相授,为在座的(de)(de)老师打开了解(jie)(jie)题(ti)教学(xue)的(de)(de)新(xin)窗口。


此次送教(jiao)(jiao)活动(dong),受(shou)到横山桥(qiao)初(chu)中(zhong)老师(shi)们的(de)一致好评(ping)。今后,两校(xiao)仍会(hui)加强教(jiao)(jiao)研(yan),为城乡教(jiao)(jiao)师(shi)提供互(hu)相学习和交流的(de)机(ji)会(hui),实现(xian)优势(shi)互(hu)补(bu)、共同提升,共谱均(jun)衡教(jiao)(jiao)育的(de)新华章!

城乡结对,

共汇学(xue)科精华;

示(shi)范引领,

助力教育(yu)均衡(heng)。

送课下乡,

二十四中在(zai)行动!


(文(wen)/孙(sun)鑫)

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