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花香与共 劳育同行——常州市缪春蓉名师工作室第九次德育研讨活动
发布时间:2020-03-19   点击:   来源:原创   录入者:二十四中宣

当(dang)春天(tian)的(de)(de)风吹过大地,当(dang)花(hua)朵渐次吐(tu)露(lu)它的(de)(de)芬(fen)芳,你我会(hui)(hui)在(zai)何处相逢,又会(hui)(hui)演绎出怎样一幕幕的(de)(de)故(gu)事。 

——题记

311微雨蒙蒙常州市缪春(chun)蓉名(ming)师工作室(shi)的第九次(ci)(ci)德(de)育研讨活动却一如既往地暖意(yi)融融。这种暖自第一次(ci)(ci)活动之日起,点点汇集(ji)终究成河,静静流淌在(zai)每个成员(yuan)的心里。这种暖,让工(gong)作室成员(yuan)迎(ying)风(feng)沐(mu)雨汇集(ji)一处,裹着冬藏(zang)收获,怀着春耕渴望,在(zai)一次(ci)(ci)次(ci)(ci)德(de)育研讨中满载而归。

不知不觉(jue)间,工作室(shi)的德育研讨(tao)活动即将跨过个位(wei)步入两位(wei)征途。“九乃(nai)奇数(shu)(shu)最大,数(shu)(shu)最尊(zun)贵”而(er)这次久九相遇,我(wo)们(men)又会迎来什么呢?行笔之中,一(yi)个词连绵在脑海(hai)中缠绵——美。

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课堂美:粉面(mian)春花相映红

田家炳初级中(zhong)学(xue)张玲老师给工作室成员(yuan)们(men)带来主(zhu)题(ti)班会课(ke)堂展示(shi)《劳动(dong)•幸福(fu)——敦品(pin)励学少年在场行(xing)动》。这(zhei)节课(ke)围绕(rao)————悟”三个线(xian)索缓缓展开(kai),张老(lao)师的班会设(she)计尽(jin)显巧思。

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班会环节(jie)既(ji)有(you)贤德家风(feng)占(zhan)尽人间福”——孩子(zi)们用镜头捕(bu)捉父母劳动场景,感知贤德家风(feng),品读劳动滋味的(de)“学(xue)中知”环节(jie),也(ye)有(you)“微(wei)雨众(zhong)卉新 一(yi)雷惊蛰(zhe)始”——实践出真知,让孩子们从解读语(yu)到亲自栽(zai)种从独自摸索到小组合作“话中行”环(huan)节,更有“春(chun)天宜灿烂劳动(dong)最幸福”——通(tong)过让学生分享(xiang)一(yi)节课的(de)劳动(dong)感受,达到“行中悟”提升。

当孩子们(men)全面感知父母(mu)的辛劳、收获时,他们(men)解读(du)了(le)劳动者的滋味(wei);而(er)种植的虎刺梅长寿花(hua)杜鹃花……绚丽多(duo)姿的春花点(dian)燃(ran)了在场所(suo)有人劳动的热情他们或凝(ning)眸或躬耕(geng),欢声笑语(yu)在课(ke)堂(tang)上流淌劳动的骄傲绽放与(yu)青春(chun)的面庞班会(hui)最后,学生们妙语连珠、有感(gan)而发,关于劳动的体(ti)验和心得感(gan)悟,更将整(zheng)节(jie)班会(hui)课推向高潮。


张老师人美,一颦一笑举手投足间(jian)是(shi)江(jiang)南女子恰好(hao)的柔美;张老师课(ke)(ke)美,课(ke)(ke)堂设计、课(ke)(ke)中点拨(bo),独具匠心;课(ke)(ke)后(hou)孩(hai)子们(men)的彬彬有礼(li)有秩有序,皆能一见(jian)其教(jiao)育风(feng)采(cai)。


“劳动让我们收获(huo)更(geng)好的(de)人生(sheng)(sheng)、更(geng)幸福的(de)生(sheng)(sheng)活。劳动就是(shi)你(ni)们的(de)翅膀,在(zai)未来人生(sheng)(sheng)中让你(ni)可以自由(you)翱翔。”张老师的话能(neng)深深地印在孩(hai)子们的心间。让他们(men)拥有一双(shuang)隐形的(de)翅膀,灿然(ran)翱翔在(zai)美好的(de)明天(tian)。

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活(huo)动美:少年依旧笑春风(feng)

主(zhu)题班会课(ke)(ke)后,工作室成员们围绕这节课(ke)(ke)展开了(le)热烈研讨。“流水(shui)潺潺润过溪(xi)石”——这是(shi)数(shu)学杨蓓老(lao)师的诗意点(dian)评,“和风细雨(yu)不须(xu)归,劳动(dong)深处慢漫(man)溯”——这又是(shi)哪(na)个李清照似的数(shu)学老(lao)师点(dian)评?高度、厚度、温度;巧手种花——课堂生(sheng)花——暖(nuan)暖(nuan)赏花;unbelievable——amazing——ready go……各(ge)种雅致、精妙、奇(qi)巧的(de)点评纷至沓来,好不热闹。我们仿若走入花园里(li)虔诚的(de)信徒,花开数朵,各(ge)表一枝,拈(nian)花微笑各(ge)有精彩也互相(xiang)欣赏。


张(zhang)老师(shi)的课(ke)也是一个契机,让我(wo)们创新了劳(lao)(lao)动教(jiao)育主题班会课(ke)的形式(shi),探(tan)索可以(yi)走出课(ke)堂,在实践中发挥(hui)劳(lao)(lao)育的生命力的德(de)育道路。让学生可以(yi)在繁(fan)花(hua)绽放的春(chun)季,用(yong)劳(lao)(lao)动创造(zao)美丽;在硕果(guo)累累的秋季,用(yong)劳(lao)(lao)动收(shou)获成长……

展(zhan)望美:追风赶月莫停留(liu)

最(zui)后,工作室(shi)领衔(xian)人缪春蓉老师做了《感(gan)恩遇见(jian) “研”途精彩(cai)》的主题讲座。她回顾了工作室一(yi)个学期以来的成果,对新学期工作室的发(fa)展进行了部署。


在缪老师(shi)暖暖地回(hui)顾(gu)中,我们仿佛又回(hui)到了一个个活动现场(chang),体悟到“人在(zai)一起是团体,心在(zai)一起才是团队”。一路走来(lai),缪春(chun)蓉名师工作室活动(dong)有计划有组织、有行动(dong)有反(fan)思、有辐射有影响(xiang)。在(zai)融合精进中(zhong)增(zeng)进感情,在(zai)专家引领中(zhong)明确方向,在(zai)同(tong)伴(ban)分(fen)享中(zhong)博采众长(zhang),在(zai)反(fan)思总结中(zhong)共促成(cheng)长(zhang)。

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独(du)行快,众行远,因(yin)为相信“平芜尽(jin)处是春山(shan)”,我们(men)更要“追风赶月莫停(ting)留”。我们(men)工作室(shi)全体成员们(men)在新(xin)的一学期必定(ding)怀揣理想,更坚实(shi)地携手同行(xing)在劳动(dong)教育(yu)的研究之路上(shang)。


(文(wen)/缪春蓉   图(tu)/姚晓娟)

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